Как устроена детская речь? Как дети конструируют новые слова и осваивают грамматику? А как мы сами говорили в детстве? Откуда в песне из «Трех мушкетеров» красавица по имени Икубку? В третьем эпизоде нового сезона Владимир Пахомов и Александр Садиков обсуждают детский язык. В выпуске: «Полклопа» вместо «Pourquoi pas» у Боярского и «одеялые» подушки в заставке детской передачи: что нам слышалось в песнях? «Язык ребенка такой, как если бы его создавали искусственно»: как дети конструируют слова? И почему грамматика не может быть врожденной? Восхищаться или поправлять: что делать с ошибками детей? А если они принесли домой мат? Как говорить с ребенком: что не так с сюсюканьем? Откуда берутся годовасики и кесарята и в чем польза беби-тока? А также: Можно ли писать по-русски ковид и ковидный? А какое ударение в этом слове? Книги и статьи, упомянутые в подкасте: «От двух до пяти», Корней Чуковский «Происхождение языка. Факты, исследования, гипотезы», Светлана Бурлак «Детская речь неразрывно связана со всеми аспектами развития ребенка», Стелла Цейтлин «Словарь детских словообразовательных инноваций», кафедра детской речи Института детства РГПУ им. А. И. Герцена 🎙«Розенталь и Гильденстерн» выходит по понедельникам. Подписывайтесь на подкаст в Apple Podcasts, Google Podcasts, Castbox. Также мы есть на «Букмейте», «Яндекс.Музыке» и YouTube.

«Если есть папка для бумаг, то должна быть и мамка». Как дети придумывают слова и зачем нужен беби-ток