Искусство Обучать: Как сделать любое обучение нескучным и эффективным

Новичку необходимы:
тщательное руководство;
постепенное и дозированное изложение информации, особенно в начале процесса;
четкий план действий с конкретными и достижимыми целями;
рост уверенности в себе;
постепенное повышение уровня сложности;
инструктирование и постоянная обратная связь.
Опытному любителю бега можно предложить следующее:
новые виды практики;
более продвинутую информацию по теме;
инструктирование и совершенствование существующих навыков;
гораздо больше самостоятельности.
А вот что нужно марафонцу-профессионалу:
человек, который вручит ему бананы, воду и немедленно исчезнет с дороги;
по-настоящему экспертные знания;
информация о конкретных заданиях (например, характеристика того или иного маршрута);
помощь в измерении пройденного пути (разметка миль, хронометраж и т. п.);
полная самостоятельность;
возможность делиться опытом и знаниями с дру

Процесс обучения подобен путешествию. Оно начинается там, где ученик находится в данный момент, и заканчивается, когда он достигает успеха (в чем бы тот ни заключался). Конец путешествия означает не просто накопление новых знаний, но появление способности к новым действиям.

основные действия, которые, по моему мнению, необходимы для эффективного анализа аудитории:
разговаривайте со своими слушателями;
наблюдайте за ними;
пробуйте на занятиях что-то новое.

Составляя маршрут для своих слушателей, не забудьте сделать следующее:
определите проблему, которую вы пытаетесь решить;
задайте конечную цель;
определите расстояние между отправной точкой и конечной;
решите, как далеко вы пойдете.

Процесс обучения подобен путешествию. Оно начинается там, где ученик находится в данный момент, и заканчивается, когда он достигает успеха (в чем бы тот ни заключался). Конец путешествия означает не просто накопление новых знаний, но появление способности к новым действиям.

Информация — это своего рода инструмент, который необходим вашим слушателям, чтобы действовать. Само по себе обладание информацией — это не достижение. Результат появляется, когда эту информацию применяют на практике.
По сути, ваши слушатели должны запастись всем необходимым для путешествия.

Процесс обучения подобен путешествию. Оно начинается там, где ученик находится в данный момент, и заканчивается, когда он достигает успеха (в чем бы тот ни заключался). Конец путешествия означает не просто накопление новых знаний, но появление способности к новым действиям.

перед тем, как добраться до целей, очень важно определить, какие пробелы вам предстоит восполнить или же какую проблему вы пытаетесь решить.

изменения — это процесс, а не событие.

информация, переданная более сложным шрифтом, как ни странно, запоминается лучше).