La Estimulación Neuromotora en los Bebés Productos de Embarazo de Alto Riesgo

La plasticidad cerebral es “la capacidad de reorganizar y modificar funciones, adaptándose a los cambios externos e internos. La plasticidad inherente a las células cerebrales permite la reparación de circuitos corticales, integra otras áreas corticales para realizar funciones modificadas y responde a diversas afecciones”

Dra. Ma. Cristina Márquez Orozco del Departamento de Embriología de la UNAM (2008): “las alteraciones congénitas o hereditarias que tienen mayor repercusión sobre el desarrollo físico y mental del ser humano son las del sistema nervioso

en estos niños el área más afectada es el lenguaje, seguido del área motora gruesa y motora fina

Un estudio realizado en el Hospital Centro Médico la Raza en un total de 691 pacientes prematuros egresados de enero de 2002 a diciembre del 2004 con diagnóstico de hipoxia y patología neurológica secundaria, concluye que los prematuros son la población más vulnerable a daño neurológico

Según la UNESCO, doscientos millones de niños en el mundo sufren algún trastorno sensitivo y/o motor. Algunos de estos trastornos pueden conducir a la discapacidad y se originan en los periodos prenatal, perinatal y postnatal del embarazo.

incluye las áreas sensorial, motriz, cognitiva, emocional-social y de lenguaje.

Estimulación Neuromotora para referirse exclusivamente a aquella dirigida por profesionales en rehabilitación y/o neurodesarrollo que se dedican al estudio, la prevención y el tratamiento de alteraciones neurológicas y motoras del infante adquiridas como consecuencia de un daño ocurrido en las etapas prenatal, perinatal y postnatal del embarazo

“Estimulación Temprana” se refiere a toda aquella actividad dirigida a un niño de 0 a 6 años que propicie, fortalezca y desarrolle de forma oportuna y adecuada su potencial psicomotor.

Glenn Doman en sus Institutos para el logro del potencial humano en Filadelfia es uno de los precursores de la Estimulación Temprana,

Estimulación Temprana” ha sido utilizado desde los años 50’ y se refiere a la estimulación dirigida a favorecer el desarrollo psicomotor del infante en una etapa en la que el cerebro aprende más y que además ofrece la ventaja de permitir detectar alteraciones del desarrollo psicomotor en etapas tempranas