Køligt daggry

Men jeg slår ikke op i den med det samme, ikke tale om, jeg sparer den til midnat.

Jeg er opmærksom på det hos mine elever, min metode til at forøge deres ordforråd er ufejlbarlig. Efter at have læst hvert kapitel plukker jeg tyve ord ud og lader dem arbejde med dem på forskellig måde i stile og korte tekster. De bedste elever får til opgave at skrive et digt, hvor mindst halvdelen af disse ord skal indgå. Digtene bliver noget klamphuggeri af værste skuffe, men de opfatter sig selv som rigtige digtere og går stolte til frikvarter med klassekammeraternes beundrende øjne i ryggen.

I ét hug lærer jeg i alt enogtyve ord, ti ord efter, ti ord før, men selvfølgelig tager det nogle dage, før de sidder fast. Udenlandske ord bliver man nødt til at høre mindst seks gange før de fæstner sig i hjernens sprogcenter.
Det burde fremmedsprogslærere være opmærksomme på.