Cuerpo y saber

En la medida en que lo informado se trabaje a partir del pensamiento crítico, puede transformarse en conocimiento; y en la medida en que se ponga en uso, forma parte de un saber del cual se obtiene una serie de interrogantes que transforman nuestra prop

l exceso de información cierra los canales del pensamiento y el acto creativo, borra la capacidad de crear interrogantes, abruma.

Qué es una información. Una información es un conjunto de consignas. Cuando se informa se está diciendo lo que se supone que hay que creer. Dicho de otro modo, informar es hacer propagar una consigna. En resumen, la información es exactamente el sistema de control […] El arte sería la contrainformación.9

El conocer es objetivable, transmisible en forma indirecta o impersonal; se puede adquirir a través de libros o de máquinas […] se enuncia a través de conceptos. En cambio, el saber es transmisible solo directamente, de persona a persona, experimentalmente […] solo puede ser enunciado a través de metáforas, paradigmas, situaciones, casos clínicos. El saber da poder de uso.

El aprendizaje se dramatiza en el cuerpo a partir de la experiencia de placer por la autoría. Siendo la autoría objeto de toda intervención psicopedagógica, y siendo que a la psicomotricidad le ocupa el saber sobre el cuerpo y sus modos de valerse, vamos viendo otros lazos fraternales.

Tomaré prestado de Piera Aulagnier el concepto de “construirse un pasado”

dipo en el Árbol de la Sabiduría”