Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла

Слишком большая вера в авторитеты тормозит или искажает собственное развитие, хотя сами авторитеты часто оказываются иллюзорными. Поэтому переосмысление личностной идентичности на основе собственных критериев, нахождение новых мотивов поведения, исходя из собственных обоснованных целей, закономерно входит в смысл личностного развития бывших «хороших» детей. В противном случае чрезмерная зависимость от авторитетов будет препятствовать их самореализации и самоуважению.

В отличие от детства взрослая жизнь больше поощряет не покорность и подчинение, а инициативу и самостоятельность

переживая успех, люди нередко впадают в гордыню и относятся к окружающим свысока, тем самым подготавливая почву для своего будущего падения. Чтобы этого избежать, человек может развить в себе не только понимание, но и ощущение меняющегося пульса жизни, т. е. довести это понимание до более глубинных слоев психики. Достижение этого является одним из компонентов мудрости, и уже сама дорога к этому наполняет жизнь смыслом.

Дети не обладают опытом в отношении того, что все меняется, а некоторые вещи – даже в пределах человеческой жизни. Им кажется, будто происходящее сейчас продлится вечно. Взрослые хотя и знают, что это не так, но в большей мере лишь теоретически. Многие теряют надежду, как только в их жизни наступает полоса неудач,

Если он начнет воспринимать их как вызов себе, как возможность проверить и укрепить свои силы, то это тот путь, на котором формируется инициатива

Как будет ребенок реагировать на встречающиеся на его пути препятствия, затруднения, неудачи, как будет относиться к собственному неблагополучию? Хорошо, если его научат относиться к ним как к временным и преодолимым.

Легкая обучаемость, послушание, готовность к подчинению поощряются в детстве, но нередко оказываются препятствием для самостоятельного развития, лидерства, занятия высокого социального положения в дальнейшем.