Esta publicação é a segunda de uma trilogia educacional em que são apresentadas as justificativas fisiológicas e socioemocionais do «Método Educação Física escolar 4.0», deixando para o terceiro e último livro as implicações das «Neurociências» nessa metodologia.
É fundamental ao leitor entender que o Método 4.0 pertence à área da saúde, demonstrando que existem outras maneiras de abordar a Educação Física escolar, não significa trocar a visão atual da área da Linguagem por outra, já que esta foi desenvolvida por profissionais competentes ao longo dos últimos 40 anos, mas, sim, oferecer a possibilidade de opção ao professor, aos pais e às escolas sobre qual a abordagem acha mais interessante dentro da sua visão de mundo.
A pluralidade de ideias é fundamental para a evolução científica, caso contrário corremos o risco de nos prendermos a determinados dogmas, o que acaba inibindo a capacidade crítica da sociedade.
