ru
Юрий Гревцов

Социология

Notify me when the book’s added
To read this book, upload an EPUB or FB2 file to Bookmate. How do I upload a book?
В предлагаемом труде представлен опыт разработки курса лекций по социологии для студентов гуманитарных вузов и факультетов, в первую очередь для студентов юридических вузов. Курс разработан на базе Образовательного стандарта. Особенностью данного курса (по сравнению с существующими, является основательное обращение к анализу права в качестве заметной составляющей современного общества и на этой основе – стремление прочно «прописать» право (правовые явления) как важнейший фактор эволюции общества, человечества в целом. Автор стремился учесть не только отечественный, но и зарубежный опыт подготовки курса лекций по проблемам преимущественно «классической» социологии. В «Курс» включены извлечения из трудов отечественных и зарубежных ученых-социологов прошлого и современности… Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных (юридических) вузов и факультетов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современной социологии.
This book is currently unavailable
596 printed pages
Have you already read it? How did you like it?
👍👎

Quotes

  • Vika Kuz'minovahas quoted8 years ago
    Методологический раздел включает: 1) формулировку проблемы, определение объекта и предмета исследования; 2) определение цели и формулирование основных задач исследования; 3) интерпретацию и операционализацию понятий; 4) формулировку рабочих гипотез.
    Процедурный раздел программы складывается из: 1) подготовки рабочего плана исследования; 2) обоснования выборки исследования; 3) разработки, согласования и утверждения рабочих процедур (формирование рабочих групп, определение целесообразности проведения предварительных исследований и др.).
    Остановимся на обозначенных разделах программы конкретного социологического исследования.
    Постановка проблемы, обозначение объекта и предмета исследования. Очевидно, что нет особого смысла проводить изучение непроблемных (хотя и не всегда понятных) процессов, явлений, ситуаций. Хотя, возможно, такой вывод не совсем оправдан, и его появление можно объяснить первоочередной ориентацией ученых именно на ситуации, которые заявляют о себе, притягивают внимание, будоражат общественное мнение. Но, возможно, и неброские, спокойно или даже вяло текущие, в данный момент, явления и процессы не менее достойны внимания ученых, поскольку их возникновение, существование и развитие имеют (или будут иметь) под собой зачастую не менее сложные и любопытные тенденции. Кроме того, не следует упускать из виду и то, что не так уж редко спокойно текущее событие может превратиться в динамическое.
    Но, так или иначе, и в прошлом, и сегодня, подавляющее большинство социологических исследований нацелено именно на изучение ситуаций, которые заявляют о себе достаточно определенно.
    Сказанное не означает, что «проблемность» социальных явлений и процессов лежит всегда на поверхности, является очевидной. Такое если и бывает, то далеко не всегда. Не случайно в науке прижился термин «нащупать» проблему. Правильно почувствовать и точно поставить проблему – дело не простое, многие полагают, что выполнение данной задачи является едва ли не выполнением большей части дела.
    Выделяют два вида проблем – гносеологические и предметные.
    Гносеологические проблемы – это проблемы, обусловленные недостатком информации (или преобладанием неточной информации).
    Предметными проблемами принято называть проблемы, вызывающие социальное напряжение, беспокойство в силу непонятности, чаще всего потому, что они не поддаются убедительному объяснению. Такие проблемы могут порождаться столкновением интересов (конфликтами). Как мы уже знаем (из темы «Социальный конфликт»), именно такие проблемы способны, с одной стороны, угрожать стабильности, порождать беспокойство и социальную напряженность, а с другой стороны, они же могут быть главным фактором позитивных социальных преобразований.
    Например, в исследовании корпуса профессиональных юристов, проведенного лабораторией юридических исследований НИИ комплексных социальных исследований ЛГУ в самом начале 90-х гг., в качестве проблемной (предметной) ситуации был определен процесс ухода судей из правосудия, который в то время начал принимать угрожающие размеры. Одновременно это была и гносеологическая проблема, поскольку не были достаточно ясны сами причины, по которым возникла социальная напряженность.
  • Vika Kuz'minovahas quoted8 years ago
    рограмма должна содержать не только концепцию исследования, но и дать ответы на основные вопросы, встающие всякий раз перед учеными в процессе подготовки и проведения социологического исследования: как перейти от исходных теоретических положений к собственно исследованию, как перевести теоретические постулаты в приемы, способы – в рабочий инструмент исследования, как от полученной, порой весьма различной и обширной эмпирической информации снова подняться к содержательным теоретическим обобщениям (В. А. Ядов).
    Программа и рабочий план исследования Программа обычно включает следующие разделы:
    – определение (постановка) проблемы;
    – обозначение объекта и предмета исследования;
    – характеристику цели и задач исследования;
    – интерпретацию и операционализацию основных понятий;
    – подготовку рабочего плана исследования;
    – обоснование выборки;
    – выбор исследовательских методик (способов сбора эмпирической информации) и др.
    Структурно программа имеет два основных раздела – методологический и процедурный разделы.
    Методологический раздел включает: 1) формулировку проблемы, определение объекта и предмета исследования; 2) определение цели и формулирование основных задач исследования; 3) интерпретацию и операционализацию понятий; 4) формулировку рабочих гипотез.
    Процедурный раздел программы складывается из: 1) подготовки рабочего плана исследования; 2) обоснования выборки исследования; 3) разработки, согласования и утверждения рабочих процедур (формирование рабочих групп, определение целесообразности проведения предварительных исследований и др.).
  • Vika Kuz'minovahas quoted8 years ago
    Подготовительный этап является важнейшим звеном в организации и проведении эмпирического исследования. Центральным пунктом здесь является подготовка программы исследования. От того, как подготовлена программа, насколько она обоснована, зависят не только сам ход исследования, но и качество сформулированных выводов и практических рекомендаций. Программа социологического исследования является теоретико-методологической основой исследовательских приемов и процедур.[242]

On the bookshelves

fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)